Einmaleins und Geteiltaufgaben: Rechenmalblatt

Neben Malaufgaben wie 7 · 6 oder 4 · 9 stehen Divisionsaufgaben wie 42 : 7, 36 : 4, 81 : 9 oder 30 : 5. Alle Aufgaben gehen ohne Rest auf und bleiben im kleinen Einmaleins bis 100. Das Kind lernt, bei 56 : 8 die passende Umkehraufgabe zu denken: „Was mal 8 ergibt 56?“ Wer die Umkehraufgabe sicher findet, braucht für das Dividieren kaum zusätzlichen Lernstoff.

Das Blatt ist nach Ergebnissen aufgebaut: In jedem Feld steht eine Aufgabe, und die Farblegende ordnet Ergebnisbereiche den Farben zu. Weil die Ergebnisse bei Geteiltaufgaben oft klein sind und bei Malaufgaben groß, ist die Legende gut gemischt. Das zweiseitige Layout trennt Legende und Gitter, was bei großen Motiven die Übersicht erleichtert. Für Partnerarbeit in der Klasse nehmen Sie 5 Varianten.

Wenn Ihr Kind bei einer Geteiltaufgabe hängen bleibt, fragen Sie nicht nach dem Ergebnis, sondern nach der passenden Malaufgabe. Aus 63 : 9 wird „9 mal wie viel ist 63?“. So festigt das Blatt beide Rechenarten zugleich und nicht nur das Auswendiglernen.