Rechnen bis 100: Ausmalbilder nach Ergebnis
Klasse 2–3
Im Hunderterraum werden Aufgaben länger und Fehler häufiger. Dieses Rechenmalblatt gibt der Übung einen Rahmen: Jede richtig gelöste Aufgabe bringt ein Stück des Bildes zum Vorschein.
Geübt wird Addition und Subtraktion bis 100 in allen Schwierigkeitsstufen: reine Zehner wie 40 + 30, Aufgaben ohne Übergang wie 52 + 6 und mit Übergang wie 47 + 8, 63 − 9 oder 38 + 25. Das Kind muss Zehner und Einer auseinanderhalten und bei zweistelligen Summanden schrittweise rechnen, zum Beispiel 38 + 20 + 5. Die Mischung sorgt dafür, dass nicht nur ein Aufgabentyp trainiert wird.
Hier steht in jedem Feld des Gitters eine Aufgabe. Eine Farblegende ordnet Ergebnisbereichen Farben zu, etwa 1–37 orange und 38–50 gelb. Felder, deren Ergebnis „nicht ausmalen“ ergibt, bleiben weiß. Diese Felder liegen auch rund um das Motiv, so dass man den Umriss nicht vorher erraten kann: Nur wer richtig rechnet, sieht das Bild. Für die Klasse empfehlen sich die 5 Varianten, zuhause genügt meist eine.
Bei vielen Aufgaben lohnt es sich, das Blatt auf zwei oder drei Tage zu verteilen. Markieren Sie mit dem Kind, bis zu welcher Reihe es heute rechnet. Kurze, konzentrierte Einheiten bringen im Hunderterraum mehr als eine lange Sitzung mit wachsender Fehlerquote.
Motive
- Eichel
- Apfel
- Herbstblatt
- Fledermaus
- Auto
- Katze
- Weihnachtsbaum
- Osterei
- Fuchs
- Frosch
- Gespenst
- Fliegenpilz
- Eule
- Kürbis
- Rakete
- Spinne
- Schildkröte
- Hexenhut
Häufige Fragen
Warum gibt es Felder, die nicht ausgemalt werden?
Diese Felder sorgen dafür, dass der Umriss des Bildes nicht sofort erkennbar ist. Das Kind muss also jede Aufgabe wirklich rechnen, statt die Form einfach zu ergänzen.
Sind auch Aufgaben mit zwei zweistelligen Zahlen dabei?
Ja, neben Aufgaben wie 56 + 7 kommen auch Rechnungen wie 34 + 28 oder 81 − 45 vor. Alle Ergebnisse bleiben im Zahlenraum bis 100.
Wie lange braucht ein Kind für ein großes Motiv?
Ein großes Motiv hat rund 115 Aufgaben. Das ist für die meisten Kinder zu viel für eine Sitzung, besser sind zwei bis drei kürzere Einheiten.