Rechnen und Malen im Zahlenraum 10

Geübt werden die Zahlzerlegungen und einfachen Aufgaben bis 10: 4 + 3, 6 + 4, 9 − 5, 10 − 7. Besonders wertvoll sind die Aufgaben rund um die 10, denn wer 7 + 3 und 10 − 6 sicher beherrscht, hat später beim Zehnerübergang leichtes Spiel. Die Ergebnisse liegen zwischen 1 und 10 und sind damit ideal für Kinder, die gerade die ersten Rechenwege mit Fingern oder Plättchen hinter sich lassen.

Jede Aufgabe steht in der Form „5 + 3 = C ____“. Das Ergebnis 8 ist die Zeile, der Buchstabe C die Spalte: Das Kind sucht Feld C8 und malt es in der Farbe der Gruppe aus, unter der die Aufgabe steht. Für Erstklässler zu Schuljahresbeginn eignet sich ein kleines Motiv (Größe S, etwa 40 Aufgaben), das in einer Stunde fertig wird. In der Klasse lohnen sich die 5 Varianten: gleiches Bild, andere Aufgaben, so dass Abschreiben beim Nachbarn nichts bringt.

Lassen Sie das Kind zuerst nur rechnen und die Ergebnisse auf die Linie schreiben, erst danach wird gemalt. So trennt sich das Rechnen vom Suchen im Gitter, und Fehler lassen sich mit dem Lösungsblatt schnell finden, bevor ein Kästchen falsch angemalt ist.